Leer y escribir con sentido: una experiencia constructivista en e ducacion infantil y primaria

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Análisis de Leer y escribir con sentido: una experiencia constructivista en e ducacion infantil y primaria

Es un libro útil para profesores, sicólogos, logopedas y a otros profesionales que trabajen en el campo del lenguaje. Este libro es fruto de una experiencia de enseñanza de la lengua escrita llevada a cabo en Educación Infantil y Primaria en el marco de un proceso de capacitación enseñante de lectura y reflexión, de práctica de sala y de experiencia personal en el redactar. Las autoras presentan un conjunto de actividades y situaciones educativas para educar a leer y a redactar describiendo los detalles de su planificación y desarrollo en clase. Con estas actividades ahondan en los procesos cognitivos del pequeño cuando se encara con la lectura y la escritura, y asimismo en el papel del maestro en el proceso enseñanza/aprendizaje. Con respecto a esto último las autoras examinan el proceso de capacitación de los enseñantes y la función de los diarios de clase en la reflexión sobre la práctica de sala. Resaltan el valor del redactar, de los procesos de redacción de textos y de las medites que brotan desde la escritura.